PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

w GIMNAZJUM nr 1 

1. Przedmiotem kontroli, oceny i diagnozy są:
   1. Wiadomości – uczeń wie i rozumie,
   2. Umiejętności – uczeń potrafi,
   3. Postawy .
2. Bieżąca ocena osiągnięć edukacyjnych uczniów odbywa się według skali stopniowej.
   1. Ocena jest jawna dla ucznia i jego rodziców oraz uzasadniona. Wpisana do dziennika lekcyjnego.
   2. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z PZO; wyjątek stanowią uczniowie u których stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe (uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z realizowanego programu nauczania) potwierdzone pisemną opinią poradni psychologiczno – pedagogicznej lub innej upoważnionej poradni specjalistycznej. W takiej sytuacji nauczyciel obniży wymagania edukacyjne w porozumieniu z Pedagogiem Szkolnym i Rodzicami ucznia (Rodzice wyrażą zgodę na piśmie, zostaną poinformowani o wynikających z tego tytułu konsekwencjach – np. w/w uczeń podlega normalnej ocenie na egzaminie gimnazjalnym).
   3. Ocenie podlegają m.in. n/w formy aktywności ucznia:

1. odpowiedź ustna
2. praca klasowa
3. sprawdzian
4. kartkówka
5. praca domowa
6. zeszyt ćwiczeń
7. aktywność zajęciach edukacyjnych,
8. przygotowanie zajęć, opracowanie i wygłoszenie referatu, prezentacji,
9. wykonanie pomocy dydaktycznej,
10. projekt edukacyjny,
11. inne formy uzgodnione z nauczycielem.

3. CHARAKTERYSTYKA FORM AKTYWNOŚCI  I ICH OCENY:
   1. odpowiedź ustna – ma formę indywidualnej rozmowy nauczyciela z uczniem; w czasie rozmowy nauczyciel kontroluje i ocenia poziom wiedzy merytorycznej ucznia, a także umiejętność posługiwania się terminologią biologiczną; diagnozuje postawę i zaangażowanie ucznia w relacjach interpersonalnych
   2. praca klasowa – ma formę pisemną w czasie której uczeń rozwiązuje zadania o zróżnicowanym stopniu trudności i formie.
      • jest zapowiedziana tydzień wcześniej, wpisana do dziennika, uczniowie znają zakres materiału,
      • jest obowiązkowa – w przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności na pracy klasowej uczeń pisze tę pracę na najbliższych zajęciach edukacyjnych. Uczeń, którego nieobecność na pracy klasowej jest usprawiedliwiona zgodnie z WZO, ma obowiązek ją napisać w ciągu dwóch tygodni po powrocie. Jeśli nie dopełni obowiązku , otrzymuje ocenę niedostateczną,
      • uczeń może poprawić jeden raz niezadowalający go wynik z pracy klasowej. Przystąpienie do poprawy jest równoznaczne z akceptacją uzyskania nowej oceny, również niższej. Uczeń może zrezygnować z oddania pracy w trakcie jej trwania. Termin poprawy wyznacza nauczyciel, ma to miejsce poza zajęciami planowymi. Ocena z poprawy będzie wpisana do dziennika,
      • jeżeli z przyczyn niezależnych od nauczyciela lub klasy praca klasowa nie odbyła się w wyznaczonym terminie, nauczyciel wyznacza nowy – zgodnie z WZO,
      • próg oceny możliwy do uzyskania z pracy klasowej ustalany jest w zależności od ilości treści programowych z zakresu wymagań podstawowych ( ocena dopuszczająca/dostateczna); jeżeli nie podano inaczej to obowiązują ogólne zasady przeliczania punktów z prac klasowych na oceny:

100% - 96%    -   celujący

  95% - 90%    -   bardzo dobry

 89%  - 75%    -   dobry

 74%  - 51%    -   dostateczny

 50%  - 30%    -   dopuszczający

 29%  - 0%      -   niedostateczny

• sprawdzone i omówione prace klasowe są przechowywane przez cały rok szkolny i pozostają do wglądu u nauczyciela w czasie przeznaczonym na spotkania z Rodzicami lub w innym uzgodnionym terminie,
• sprawdzian – ma formę różnorodnych zadań (zamkniętych lub otwartych), obejmuje zakres ostatnio omawianego zagadnienia; trwa nie dłużej niż 20 minut; jest zapowiedziany; uzyskana ocena może podlegać poprawie na takich samych zasadach jak ocena z pracy klasowej; jest obowiązkowy.
• kartkówka – jest niezapowiedziana; ma formę pisemną; obejmuje zakres ostatniej lekcji lub pracy domowej; trwa ok. 10 -15 minut, nie podlega poprawie.
• praca domowa – za brak pracy domowej uczeń otrzymuje „-„ (minus); ma obowiązek uzupełnić pracę i przedstawić nauczycielowi; nie dopełnienie tego obowiązku skutkuje oceną niedostateczną,
  • za prace domowe długoterminowe nieoddane w wyznaczonym terminie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną,
• zeszyt ćwiczeń – uczeń ma obowiązek systematycznie i starannie uzupełniać obowiązkowe ćwiczenia; ćwiczenia niewykonane w czasie zajęć należy traktować jako pracę domową,
  • zeszyt ćwiczeń podlega bieżącej kontroli,
  • poprawne i systematyczne rozwiązywanie ćwiczeń powtórzeniowych umożliwia uzyskanie za zeszyt ćwiczeń oceny wyższej niż bardzo dobra,
• zeszyt przedmiotowy – uczeń ma obowiązek systematycznie i starannie prowadzić zeszyt przedmiotowy;

• musi obejmować: wszystkie (z całego roku szkolnego) wpisy tematów lekcji i prace domowe. Zeszyt jest prowadzony estetycznie i okazywany nauczycielowi na życzenie, a jego zmiana odbywa się po okazaniu ukończonego zeszytu nauczycielowi.

Uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do zajęć:

• trzy razy w ciągu semestru  - dotyczy klas pierwszych (2 godz. tygodniowo),
• jeden raz w ciągu semestru – dotyczy klas drugich i trzecich (1 godz. tygodniowo) (za kolejne nieprzygotowanie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną).

Uczeń nieprzygotowany do zajęć:

• Jest zwolniony z odpowiedzi ustnej z ostatniej lekcji,
• Nie pisze kartkówki,
• Jego praca domowa i zeszyt przedmiotowy/ćwiczeń w danym dniu nie podlega kontroli lub ocenie,

Możliwość zgłoszenia nieprzygotowanie nie dotyczy zapowiedzianych prac klasowych i sprawdzianów!

Listę uczniów (na piśmie) nieprzygotowanych do zajęć w danym dniu przekazuje nauczycielowi dyżurny lub inna osoba w momencie rozpoczęcia zajęć. Nieprzygotowanie jest zaznaczone kropką w dzienniku klasowym.

8. aktywność na zajęciach obejmuje w szczególności:

• zajmowanie stanowiska, wyrażanie opinii, odpowiedź na pytania nauczyciela, pracę w grupie, wyszukiwanie materiałów niezbędnych do zajęć, itp.; podlega ocenie.

• Uczeń w czasie zajęć może być oceniony „+” lub „-„. Za pięć plusów otrzymuje ocenę bardzo dobrą, za pięć minusów – niedostateczną.
• Uczeń, który nie uważa w czasie zajęć może zostać poproszony o wypowiedź na temat bieżącej lekcji i oceniony- pozytywnie lub negatywnie.
• Uczniowie klas drugich, którzy realizują projekt edukacyjny otrzymują ocenę cząstkową randze pracy klasowej.
• W ramach pomocy uczniom nauczyciel biologii podejmuje następujące działania:

1. W trakcie odpowiedzi ustnych nauczyciel zadaje pytania unikając formułowania poleceń złożonych. Uczeń otrzymuje więcej czasu na udzielenie odpowiedzi.
2. Zadania wymagające od ucznia udzielenia dłuższej wypowiedzi pisemnej są oceniane z uwzględnieniem zaburzeń wynikających z określonej dysfunkcji.
3. Podczas ćwiczeń na zajęciach nauczyciel zwraca szczególną uwagę na doskonalenie umiejętności prawidłowego konstruowania tabel i wykresów oraz analizy schematów przedstawiających procesy biologiczne.
4. Każdy uczeń ( w tym także uczniowie ze szczególnymi problemami ) ma możliwość uzyskiwania ocen za „nadobowiązkowe formy aktywności”, ma to na celu aktywizowanie uczniów.
4. OCENA SMESTRALNA I KOŃCOWOROCZNA:

• O ocenie semestralnej i końcoworocznej decydują w szczególności oceny z prac klasowych, sprawdzianów, kartkówek, odpowiedzi ustnych, aktywność na lekcji.
• Ocena z semestralna jest elementem składowym oceny końcoworocznej.

5. TRYB POPRAWIANIA OCENY SMESTRALNA I KOŃCOWOROCZNA: